Text

Model Evaluasi Pendidikan Inklusif di Sekolah

---

Pendidikan inklusif menjadi isu yang menarik perhatian berbagai pihak. Ini terjadi karena pendidikan inklusif diyakini dapat memberikan peluang kepada semua anak untuk mengembangkan potensi yang dimilikinya tidak terkecuali anak berkebutuhan khusus. Mereka memiliki hak dan kesempatan yang sama tetapi berbeda dalam tingkat belajarnya. Pendidikan inklusif mengakomodasi kebutuhan belajar untuk semua peserta didik. Buku ini mencoba mengurai empat hal. Pertama, bagaimana menemukan cara mengembangkan model evaluasi kinerja SD penyelenggara pendidikan inklusif? Kedua, informasi apa yang dapat dimunculkan jika menggunakan model evaluasi kinerja SD penyelenggara pendidikan inklusif ? Ketiga, komponen apa yang menjadi ciri utama model evaluasi kinerja SD penyelenggara pendidikan inklusif? Keempat, bagaimana keefektifan berbagai instrumen model evaluasi kinerja dalam proses implementasi di sekolah inklusif”.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SET 2024 3

Penerbit

Jakarta : Badan Litbang dan Diklat Keagamaan., 2024

Deskripsi Fisik

viii, 120 hlm.; 21 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-293-190-4

Klasifikasi

SET

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

PENDIDIKAN INKLUSIF

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

N. Dede Khoeriah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar