Buku ini membahas perbaikan Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Pendidikan nilai bertujuan membimbing peserta didik dalam menilai kebenaran, kebaikan, dan keindahan serta mewujudkannya dalam tindakan. Buku ini mengusulkan model pembelajaran nilai berdasarkan kata "N-I-L-A-I" untuk SLTA yang membantu siswa berpikir kritis tentang isu-isu ak…
Dewasa ini persoalan mengenai pengembangan integritas siswa telah menjadi perhatian para penyelenggara pendidika. Hal ini dipacu dengan banyaknya kasus yang bermunculan saat ini, mulai dari maraknya tawuran antar sekolah, pemerasan pada anak-anak baru di MOS, merebaknya penggunaan narkoba di kalangan pelajar, hingga sikap dan perilaku intoleransi siswa. Persoalan lainnya, banyak sekolah yang ku…
Rencana Strategis Kementerian Agama RI 2020-2021 menjadikan karakter peserta didik sebagai salah satu Indikator Kinerja Utama (IKU) Program Kerja Kementerian. Hal ini dimaksudkan bahwa pembangunan nasional di bidang pendidikan agama dan keagamaan harus mempunyai angka capaian secara kualitatif dan dapat diukur. Demikian juga pembangunan di bidang tersebut tanpa jatuh pada pemenuhan hal-hal yang…
Buku ini merupakan hasil penelitian yang bertujuan untuk mengetahui gambaran kebutuhan penyelenggaraan satuan pendidikan muadalah pada pondok pesantren. Isi buku ini lebih memaparkan kondisi obyektif dan analisis kebutuhan terhadap sebelas satuan pendidikan muadalah di pondok pesantren yaitu PP Miftahul Huda Tasikmalaya, PP Darussalam Garut, PP al-Munawwir Krapyak Yogyakarta, PP MHS Babakan Cir…
Salah satu sifat dari hukum adat termasuk interaksi atau integrasi nilai-nilai adat adalah bersifat dinamis, artinya dapat berubah dari waktu ke waktu mengikuti perkembangan masyarakat, dan dapat pula berbeda dari temat yang satu dengan tempat yang lainnya sejalan dengan kebudayaan masyarakat masing-masing. Banyak faktor yang menyebabkan terjadinya pergeseran tersebut, antara laun masuknya unsu…